Page 11 - SUMMA CUM FRAUDE
P. 11

“plata cu ora” asistenţilor şi lectorilor după bunul ei plac, cu condiţia ca aceştia să
                   preia fără nici un fel de retribuţie o parte din munca care ar fi fost de datoria ei să
                   o facă. Era o situaţie de genul celei din feudalism  când  seniorul  atribuia feude
                   vasalilor cu condiţia  de  a-l sprijini în caz de război! Inutil de precizat că eu nu

                   doream în nici un caz să devin “vasalul” ei, eu având “finanţare proprie”.
                          Dacă nu a reuşit la senat, a încercat să mă denigreze la profesorul dr. Gh.
                   Popescu, pe atunci şeful de catedră la “protecţia plantelor”, unde fusese plasat
                   cursul meu cu scopul vădit de a nu deveni “feudă” la mecanizare! M-a prezentat
                   drept “pila” rectorului Otiman şi l-a avertizat să-mi pretindă tot ce se putea pentru
                   a-mi împiedica activitatea. Presupun că Dl. profesor Popescu  a fost  un  pic
                   supărat pe mine, dar recunosc că s-a comportat echitabil.

                          El  mi-a pretins să prezint “notele  de curs”  şi recunosc că atunci nici  nu
                   ştiam ce sunt aceste “note de  curs”!  Am fost un moment derutat  de  această
                   noţiune, aşa că l-am întrebat la ce ar fi necesare “note de curs” având în vedere
                   că eu aveam deja cursul multiplicat cu imprimanta în format  A4  într-un tiraj  de
                   peste 20 de exemplare?
                          Dl. prof. Popescu mi-a explicat că acestea ar fi necesare ca suport pentru

                   predarea cursului, la care eu i-am prezentat materialul meu, adică cele peste 200
                   de folii cu desene, grafice, fotografii şi textul însoţitor şi vreo 300 de diapozitive
                   astfel că totul s-a  dovedit a  fi perfect, spre  marea dezamăgire a  doamnei
                   profesoare Tonea.
                          La Timişoara am predat timp de cinci ani cursul de “maşini şi echipamente
                   pentru protecţia plantelor” la studenţii specializărilor “protecţia plantelor”  (PP)  şi
                   “maşini şi instalaţii pentru agricultură şi industria alimentară” (MIAIA).

                          La început predarea am făcut-o pe bază de folii, pentru ca după numai trei
                   semestre să trec pe prezentări multimediale “power point”.
                          Studenţilor le-am pus la dispoziţie cursul multiplicat la imprimantă cât şi un
                   număr de 12 exemplare tipărite donate bibliotecii. Nu am vândut nimănui nici un
                   curs. Toate au fost împrumutate pe gratis cu condiţia să le înapoieze la examen.
                   Bineînţeles că nici această “apucătură” a mea nu a fost bine primită, îndeosebi de

                   către aceeaşi doamnă Tonea care, după cum afirmau studenţii, avea obiceiul să
                   vândă cursul şi pretindea să îi fie restituit în perfectă stare şi pe gratis la examen!
                   Gurile rele pretind  că doamna profesoară reducea nota la examenul de
                   mecanizare atunci când observa că volumul de curs prezenta urme că ar fi fost
                   citit  şi că cei care doreau nota  maximă cumpărau două exemplare ale  acestui
                   manual!
                          Disciplina de maşini pentru protecţia plantelor nu a constituit până atunci

                   un obiect de studiu aparte, limitându-se la circa 20 de pagini cuprinse în manualul
                   de maşini agricole predat studenţilor de la facultăţile de agricultură şi horticultură.





                                                                                                         5
   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16